miércoles, 5 de diciembre de 2012

guia 3 - 6.9 PROCESOS DE EXPRESION


6.8. Proceso de expresión y producción escrita.
6.9. Encuesta diagnostica:
1. A veces
2. Siempre
3. A veces
4. Siempre
5. Siempre
6. Siempre
7. Siempre
8. A veces
9. Nunca
10. Nunca
11. A veces
12. A veces
13. A veces
13. Nunca
14. Nunca
15. Siempre
16.

https://docs.google.com/document/d/186mIPcdwGL5AkHSZ7TgVu1N8z5qgDObC894mhr8kaug/edit



Reflexión:
1. Cada un produce y toma ideas de donde menos espera.
2. Algunas personas creen que escribir es muy fácil pero detrás de esto hay un proceso el cual es largo y requiere concentración y meditación para poner en orden las ideas.
3. Hay que revisar lo que se escribe buscando siempre la coherencia del escrito y dejando solo realmente importante.
4. Se debe tener especial cuidado con los escritos, siendo autocríticos y teniendo en cuenta todas las normas literarias.
5. Los escritores tienen en cuenta 3 puntos para considerarlo un gran escritor pero es la faceta de la creatividad la que más sobresale.
6. Las revisiones de los escritos deben ser minuciosas a tal punto en que queden lo mejor posible para calmar su autocritica.
7. Para el escritor hasta el mas mínimo detalle es importante, hasta la forma de las letras hacen diferencia para satisfacer su autocritica.
8. Cada que un escritor crea un manuscrito cuenta con un aprendizaje adquirido al pasar del tiempo.
9. Un escritor no tiene límites, los límites son infinitos.
10. La lectura es fuente de conocimiento y aprendizaje al cual tenemos acceso en todo momento.


PRUEBA EXTEMPORANEIDAD





PRUEBA EXTEMPORANEA








YOLANDA MARIA BUITRAGO SANCHEZ
Estudiante





Germán García
Tutor





Universidad EAN
Facultad de Estudios en Ambientes Virtuales
Administración de Empresas
Bogotá
2012


1.       METODOLOGIA A DISTANCIA


1.1. Elabore un cuadro o esquema gráfico donde explique los siguientes conceptos y presente ejemplos desde su experiencia.
 a. Competencias necesarias para Estudiar a Distancia.
 b. Orientaciones para la Planificación de su Estudio
c. Estrategias de aprendizaje y habilidades de pensamiento
d. Importancia y uso del aula en el proceso de aprendizaje









1.2. Construya un texto escrito no mayor una hoja sobre su perfil de aprendiz autónomo incluyendo conceptos como:
Aprendizaje autónomo, estrategias de aprendizaje, habilidades de pensamiento, competencias comunicativas, meta cognición y autorregulación.

R/. Por causa del continuo crecimiento, búsqueda de oportunidades, querer ser más competitivo día a día, la falta de tiempo y los métodos tradicionales tan ortodoxos, se crea la necesidad y surge el aprendiz autónomo, que en mi concepto es la búsqueda de conocimientos e información a título individual, un aprendiz autónomo es quien se encarga de establecer su ritmo de aprendizaje, eligiendo las estrategias y herramientas que considere pertinentes, y de esta manera poner en práctica lo aprendido.
Mediante el aprendizaje de conceptos y conocimientos propios se desarrollan habilidades que ayudan en los procesos de investigación, habilidades cognoscitivas que nos permiten conocer, recoger, definir, observar, formular, almacenar y recordar una información aprendida.
Para lograr ser un buen aprendiz autónomo, se debe tener organización en lo que se va hacer, planeación, buen uso del tiempo, y trazo de metas y objetivos claros, es necesario hacer seguimiento a las actividades que se quieren lograr y verificar que si se cumpla lo establecido en el plazo acordado, de esta forma nos exigimos a nosotros mismos, aprendemos a auto controlarnos y podemos reconocer falencias y fortalezas en el momento de iniciar un proyecto.
Cuando tenemos la capacidad de ser autocríticos, encontrar y corregir nuestros errores, nos volvemos personas más controladas, capaces de solucionar inconvenientes que se presenten en un determinado entorno, desarrollamos la capacidad de interactuar fácilmente con empleados, jefes y familia.
En mi el aprendizaje autónomo ha sido complicado, porque es de organización y distribución de tiempo, además de eso es establecer reglas de cumplimiento para desarrollar los objetivos, no lo he logrado al 100%, pero he aprendido muchas cosas interesantes que he aplicado en el ámbito laboral, me ha servido para organizarme mejor, para aprender nuevos conceptos y formas de hacer las cosas. Sigo en el proceso porque la idea es culminar con los objetivos trazados.







2.    INTERPRETACION Y COMPRENSION


Esta es la  oportunidad para  practicar las habilidades de comprensión e interpretación, para ello:
2.1. Busque un en la web un documento que describa Mercadeo, Negocios internacionales y Administración de empresas; como disciplinas, como profesiones y actividades y cuáles son  las competencias transversales y nucleares que debe tener un profesional en estas áreas. Aborde la lectura con cualquiera de las estrategias de aprendizaje, dejando evidencia de este proceso.
2.2.  Elabore una comparación donde presente las principales ideas de la lectura.



QUE ES MERCADEO. Es un proceso mediante el cual se realiza La identificación metódica y científica de las oportunidades de satisfacción de necesidades en los clientes o mercado, se evalúa la capacidad de la empresa para poder satisfacerlas, es el estudio a diferentes segmentos de mercado, el diseño de la mezcla de mercadeo para lograrlo, diseño realizado en función de la situación y tendencias del macro y el microambiente y de la demanda potencial de la Empresa.

NEGOCIOS INTERNACIONALES. Las empresas no solo se limitan a llevar a cabo operaciones privadas y gubernamentales a nivel local, sino también con otros países, a eso se le llama negocios internacionales, es la relación que existe entre una organización y su mundo exterior, este tipo de actividad incluye importaciones, exportaciones, inversiones y financiaciones.

ADMINISTRADOR DE EMPRESAS. es una persona con visión, capaz de aplicar y desarrollar los conocimientos de la planeación, organización, dirección y control empresarial, a fin de lograr los propósitos de la Institución en la cual presta sus servicios. Esta carrera forma a los estudiantes para tomar decisiones que orienten efectivamente a las empresas y los recursos de que disponen hacia objetivos estratégicos como la innovación, la competitividad y la generación de valor económico y social. Las funciones del Licenciado en Administración de Empresas comprenden: la elaboración de las políticas de la organización, la eficaz utilización de los recursos tanto humanos como materiales, la orientación y el control de las actividades de la organización, conforme a los planes establecidos y el mantenimiento en las mejores condiciones posibles de una estructura administrativa que responda en forma adecuada a las necesidades del cambio.








Info/      www.gerencie.com
                www.degerencia.com
                http://www.youtube.com/watch?v=4bziqCkyF4A
                http://www.youtube.com/watch?v=3g5IOIy0Se8
               












1.    AULA VIRTUAL


En un esquema ilustre la interacción tutor-estudiante-tutor/ estudiante-estudiante que el aula le brinda. En un párrafo, explique su experiencia con relación a esta interacción.
R/.  El aula virtual brinda muchas herramientas, lamentablemente la herramienta de las tutorías solo pude ingresar una vez a ella completa y me sirvió para aclarar dudas, a las siguientes intente ingresar pero el internet fallaba mucho, y no escuchaba nada de lo que mis compañeros decían, entonces las revisaba previamente grabadas, y aun así no se escuchaban bien, perdía el audio constantemente, en lo poco que pude escuchar de algunas son muy valiosas porque puedes aclarar las dudas en cuanto a procedimientos y formas de hacer las cosas.
Además de eso se cuenta con las opiniones de compañeros sobre formas de presentar los trabajos.
De estudiante a estudiante no he tenido contacto con ninguno, porque he tenido mucho trabajo y no pude concretar horarios con ellos, por este motivo realice las guías y talleres sola en mis tiempos libres o en viajes.
Sin embargo me parece interesante porque se realiza un intercambio de información y puntos de vista de personas totalmente diferentes.

2.    COMPRENSION DE TEXTOS y  COMUNICACIÓN ESCRITA
1. Vea el video  sobre la Innovación Empresarial de una famosa compañía.
A partir de ello:
a. Diseñe un mapa conceptual de la temática e información del texto incluyendo idea central, secundarias y los ejemplos dados por el autor.
b. Elabore un resumen  del texto leído a partir de la información relacionada en el mapa conceptual.






Revisando el comparativo que se hace entre las dos empresas, encontramos que muchas veces se tienen los recursos para tener un producto o servicio excelente, pero que la falta de creatividad y desarrollo de nuevas tendencias o cambios en los mercados, hace que nos quedemos enfrascados en lo mismo, sin ofrecer nuevas alternativas a nuestros clientes.
Encontramos que el circo tradicional lleva más de 100 anos, en su historia y cada vez tiene menos clientes, el publico evoluciona y quiere ver cosas diferentes, además de esto tiene las entidades protectoras de animales que mantienen pendientes por el maltrato a los animales hacen que cada vez su permanencia en el mercado sea más difícil.
El circo du soleil busco ser diferente a todos los otros, creo espectáculos para adultos, y elimino los gastos y problemas que traían los animales y su entrenamiento, al contrario comenzó a crear obras teatrales con sonidos, escenarios y malabarismos, mejoro los componentes del circo tradicional y se ubico en el numero 1, poco a poco ha desarrollado mas espectáculos y llegando a diferentes partes del mundo, sigue innovando con nuevos espectáculos y los acomoda de acuerdo a países o climas que visita, realiza investigaciones constantes para no quedarse en lo mismo y seguir sorprendiendo a el publico.

3.    ESCRITURA DE UN ENSAYO.
Elabore un ensayo de hasta dos páginas sobre la experiencia de educarse a sí mismo, teniendo en cuenta la autogestión del aprendizaje, la reflexión crítica, la responsabilidad personal, la motivación y la formación hacia la adquisición del espíritu científico.
El mundo avanza cada día, salen artículos nuevos, investigaciones, enfermedades, vacunas, software etc. Vivimos en un mundo de consumo masivo donde compras un articulo nuevo en el mercado y ya ingenieros están desarrollando el suplente, es un consumismo extremo que nos lleva continuamente esta informados a tener acceso a la información y como empresarios a preocuparnos en que estamos haciendo para que nuestra empresa sea reconocida, que ofrecer a un público y que esto sea diferente, como llamar la atención de tus clientes y hacer que estos se fidelizen contigo, no te puedes quedar con innovar una vez y estar tranquilo, cada día es una carrera diferente cada día es una nueva competencia donde la habilidad en los negocios debe ser la más importante, pequeños detalles, pequeñas creaciones hacen la diferencia y atraen las personas.
Con el desarrollo de tantas tecnologías y fácil adquisición a la información hace que cada vez sea más difícil complacer a compradores, porque cada vez son más exigentes, de ahí nace la necesidad de educarse, la necesidad de entrar en esa onda de conocimiento, onda a la que debes coger en ritmo, informarte y pensar como consumidor, que te hace falta o como te sentirías mejor, cuando se es empresario tienes la responsabilidad de familias enteras dependiendo de tus decisiones, en tus manos esta seguir brindando esa seguridad a esas familias, o dejar que las cosas pasen y quedarse atrás.
Cuando se tiene conocimiento de las falencias que se tienen, y de las obligaciones que tenemos comenzamos a buscar alternativas que nos ayuden a ser mejores, se realiza una reflexión de que tengo, que quiero y como lo voy  a lograr, realizamos una evaluación critica sobre la forma de hacer las cosas y la que sería ideal.
La única forma de crecer es informándose y buscando la individualidad, cada persona tiene un potencial enorme dentro de sí mismo, debe decidirse a ser la diferencia, al comienzo es difícil cambiar las rutinas y conceptos almacenados en la cabeza, pero con organización, disciplina y metas claras se logra.
La educación a distancia es una alternativa de aprendizaje, brinda la oportunidad de aprender y además de esto exige un cumplimiento y no con un profesor si no con el ego mismo. Es demostrarse que se puede lograr es aprender a controlarse y manejarse a si mismo, para poder organizar a los demás, cada cosa tiene su tiempo, cada cosa tiene su espacio el problema es que nos enfrascamos en cosas insignificantes, y perdemos el valor de las realmente importantes.

7. EXPERIENCIA DE APRENDER Y LAS TIC
Evalúe la experiencia de aprender a aprender en los ambientes virtuales, teniendo en cuenta las siguientes premisas:
  • Las herramientas tecnológicas favorecen el desarrollo de las estrategias del aprendizaje autónomo. ¿Por qué?

R/. Porque nos brinda información exacta sobre temas específicos, ayudan al desarrollo de capacidades investigativas y obligan al estudiante a indagar sobre artículos o cosas en las que no posea información.

  • Enuncie las habilidades de comunicación que promueve el aula virtual para la autogestión del conocimiento.

R/. El aula virtual ofrece herramientas de apoyo, nos brinda libros, blogs, páginas de internet, buscadores, biblioteca, vídeos etc.
Donde podemos encontrar mucha información sobre temas específicos y ejemplos para esclarecer dudas.
Algunas de estas herramientas son.

-       Material de apoyo.
o    En este encontramos los resúmenes de las guías en versión imprimible, es una presentación mas resumida, también encontramos material permanente a nuestra disposición, y formatos que se realizaron en las actividades presenciales.
-        Foros.
o   Podemos exponer puntos de vista sobre un tema determinado, realizar intercambios y retroalimentación de información.
-       Mensajería Interna.
o   Contacto permanente con el tutor y con otros estudiantes para aclaración de dudas y conceptos
-       Ambiente de aprendizaje
o   Donde se incluyen guías y trabajos a realizar, dentro de este ambiente encontramos juegos, videos, conferencias, paginas web y ejemplos claros que ayudan al desarrollo de actividades, incluyen lecturas básicas para la comprensión del tema, y lecturas complementarias para realizar mayor profundización.
-       Biblioteca.
o   Información de libros, trabajos y bases de datos para la búsqueda de información.
-       Manuales e instructivos.
o   Para el manejo y aprendizaje del aula, igual dispone de correos y atención en línea para solución de conflictos con la plataforma.








  • ¿Cómo los foros favorecen el desarrollo de la interpretación y de la argumentación en el Bloque de competencias Comunicativas?

R/. Los foros favorecen el desarrollo de interpretación y argumentación porque son puntos de vista diferentes, cada persona recibe la información e interpreta de acuerdo a sus conocimientos o profesión, y los aportes positivos o negativos de un tema depende desde el puto de vista que se miren, cada uno tiene la razón mediante los foros se obtiene este conocimiento y se evalúan e interpretan diferentes puntos de vista para llegar a diferentes resultados.


  • Explique la utilidad de los enlaces de material de apoyo para la apropiación del conocimiento.

R/.  Actualmente uno utiliza herramientas básicas o conocidas de toda la vida, sin tener más información, mediante los enlaces del material de apoyo se conocen herramientas didácticas que hacen más fácil el aprendizaje de un tema, herramientas que hemos escuchado pero que no tenemos el conocimiento de cómo funciona.
En mi caso me resulto súper útil lo de google docs, había escuchado mucho acerca del tema de la nube, pero pensaba que era algo complicado y difícil de hacer. Cuando comencé a investigar acerca del google docs, me pareció supremamente importante y no era complicado pero era la herramienta que estaba necesitando para mejorar unos procesos en la empresa y hacer que las comunicaciones fueran más efectivas, ya puedo estar informada de todo sin necesidad de tener que descargar correos y aparte de eso puedo hacer correcciones si tener que guardar archivos dobles.



  • ¿Cómo accedió a la Biblioteca Virtual? ¿Cuál es el impacto de la consulta bibliográfica  en su proceso de aprendizaje a distancia?

R/.  Accedí a la biblioteca desde la página principal de EAN, me toco pedir ayuda en línea porque no tenía mucho conocimiento de cómo hacerlo. Me asesoraron y explicaron cómo funcionaba la biblioteca y los diferentes iconos de búsqueda que tiene a disposición.

El impacto es grande porque no sabía cómo funcionaba, siempre he estado acostumbrada a google, y la biblioteca era algo que no me esperaba, tiene muchas herramientas de búsqueda. Y gran capacidad de información.


Explique con sus propias palabras el papel que juega la máquina o el computador en el proceso de aprender a aprender en medio de las circunstancias de la vida familiar y laboral.
R/. El papel que juega es importante porque permite el fácil acceso a la información sin necesidad de salir de casa u oficina, es saber manejar eficientemente todas las herramientas que nos proporciona para adquirir conocimientos, es una maquina que facilita la vida y aporta facilidades es saber aprovecharla y darle el uso correspondiente para que no quede subutilizada.
En la vida laboral ofrece herramientas para comunicarse mejor, ayuda a organizarse y evita papeleos innecesarios.
En la vida familiar es una herramienta de comunicación, desarrollo de actividades y en ocasiones de compartir con los hijos, porque permite el acceso a páginas de aprendizaje y juegos que ayudan a la interactividad de padres con hijos.
Cabe resaltar que para los tres ítems es necesario que se le dé el uso adecuado, porque así como ofrece cosas beneficiosas que ayudan al crecimiento y desarrollo también existen cosas nocivas para niños y adultos.




GUÍA 3 -6.7 CONSTRUCCIÓN DEL DISCURSO



Por lo cual se ha creado todo un mercado de juguetes enfocados a suplir la necesidad de enseñarles constantemente sin dejar a un lado la diversión; entre los cuales se encuentran marcas de renombre y trayectoria en el mercado común, pero también encontramos otras marcas no tan conocidas pero igual de buenas porque su enfoque esta en el desarrollo y aprendizaje de los niños.

Debemos tener en cuenta la edad de los niños y sus aptitudes al momento de comprar el juguete mas indicado para cada uno, buscando asesoría de personas que puedan orientarte y ofrecerte el juguete que mas indicado a sus necesidades.

6.7. Construcción del discurso.

6.7.1. Le sugeriría al director responder de manera más clara y directa, poniéndose en la posición y contexto en el cual se encuentra Henry para así, evitar malentendidos al momento de recibir dicho mensaje.

6.7.2. La intención del director al responder “lo haces como nadie” es alagar y exaltar el trabajo del Ingeniero Henry.

6.7.3. El significado de las palabras tiene que ver con una comunicación efectiva porque al momento en que el receptor  recibe el mensaje, la percepción inicial de este se distorsiona, dificultando así una comunicación efectiva entre ellos.


GUÍA 3 - 6.5 DIVERSIÓN QUE EDUCA


6.5.1 Diversión que educa
Conquista a los reyes del hogar
Un negocio seriamente divertido
6.5.2.              Los más pequeños son los que mas importan

Las familias son el motor de cada persona, pero hay ciertos personajes que son la felicidad de cada una de ellas, estos son los niños, para los cuales queremos y buscamos lo mejor.

En cuanto a su educación buscamos que sea lo mas indicado con respecto a su edad y su desarrollo psicomotriz, pero también buscamos algo que los entretenga y les cree el deseo de la exploración y el juego, sin hacer a un lado su aprendizaje constante.

Por lo cual se ha creado todo un mercado de juguetes enfocados a suplir la necesidad de enseñarles constantemente sin dejar a un lado la diversión; entre los cuales se encuentran marcas de renombre y trayectoria en el mercado común, pero también encontramos otras marcas no tan conocidas pero igual de buenas porque su enfoque esta en el desarrollo y aprendizaje de los niños.

Debemos tener en cuenta la edad de los niños y sus aptitudes al momento de comprar el juguete mas indicado para cada uno, buscando asesoría de personas que puedan orientarte y ofrecerte el juguete que mas indicado a sus necesidades.

GUIA 3 - 6.4 ACTIVIDAD


6.4. Actividad 2

6.4.3.1. B
6.4.3.2. B
6.4.3.3. D
6.4.3.4. C
6.4.3.5. B
6.4.3.6. A
6.4.3.7. A
6.4.3.8. A
6.4.3.9. C
6.4.3.10. B
6.4.3.11. B
6.4.3.12. D
6.4.3.13. A
6.4.3.14. B
6.4.3.15. A
6.4.3.16. C

GUIA 3 - 6.3 CAPITULO 1


6.3. Capitulo 1: Competencias Comunicativas

Las competencias comunicativas son la capacidad de actuar comunicativamente con el lenguaje en un contexto dado, promoviendo diversas formas de interacción comunicativa.

El lenguaje es el medio por el cual el individuo muestra que piensa, siente y hace, para lo cual por medio de la relación y la interacción de un círculo social el individuo construye y reconstruye sus pensamientos e ideas. Por lo que podemos concluir que el lenguaje en el cimiento de la sociedad.

El lenguaje esta directamente relacionado con el texto al ser lo dicho, el enunciado y su organización, pues no puede haber un texto aislado sino que necesita estar insertado e un contexto determinado. Con lo cual se busca ser comunicativo, ser interactivo, poseer una estructura y cumplir con una intención comunicativa.

Al ser el texto un medio de comunicación fundamental se lleva a la época actual el hipertexto, el cual se desarrolla al implementarse el computador como medio para acceder a información; por el cual se ligan párrafos, líneas  o textos de diferentes documentos con el fin de facilitar su lectura, para los cuales se les implementa links para la facilidad del aprendizaje los cuales son llamados hipervínculos.

Con el fin de fortalecer el desarrollo de las competencias se manejan macro estructuras, mapas conceptuales y mapas mentales.

La macro estructura muestra el tema principal sobre el cual se desarrolla un texto, para la cual debemos tener en cuenta proposiciones secuenciales del mismo que resultan de la abstracción del texto.

Los mapas conceptuales es la representación grafica de conceptos, evidenciando la comprensión mediante la abstracción del texto, identificando elementos y claves como conceptos principales; los cuales se expresan en forma jerárquica mediante enlaces de palabras claves para expresar la idea fundamental.

Los mapas mentales son técnicas utilizadas para la toma de notas, las cuales realiza el cerebro humano para generar ideas por asociación, se componen de palabras e imágenes claves.

GUIA 3 - 6.2 ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 6.2.3.3


6.2 ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE PAG 289

Reflexión sobre los propósitos de la educación.

6.2.1. El texto “El nuevo desafío”  nos introduce a la necesidad de interiorizar nuevas manera de aprendizaje como consecuencia al constante y veloz cambio en el mundo laboral, para lo cual necesitamos desarrollar competencias y habilidades nuevas para enfrentar los desafíos, exigencias y necesidades de las organizaciones, las cuales nos permitan responder de forma efectiva a los requerimientos de las sociedades actuales, innovando y seleccionando de la información adquirida lo necesario para convertirlo en conocimiento, adaptándolo y convirtiéndolo en aplicaciones para nuestro entorno.

6.2.2. En la actualidad, me desempeño como Gerente/Propietaria de una Juguetería ubicada en el sur de Cali, para la cual busco información para innovar en el área tecnológica, permitiendo acceder al mercado mediante compras en línea por tiendas virtuales y ventas masivas empresariales.

6.2.3.1. Las nuevas habilidades a desarrollar son incursionar e innovar en el área tecnológica, para así, crear una apropiación, construcción e implementación del conocimiento adquirido, con el fin de garantizar respuestas positivas para las exigencias y necesidades mi trabajo actual.

6.2.3.2. Los nuevos conocimientos que debería adquirir para la competitividad y productividad en mi trabajo serian conocimientos tecnológicos, para estar a la vanguardia de las necesidades de la sociedad de consumo.

6.2.3.3. Las nuevas aptitudes requeridas las podría dominar mediante investigación e información, para lo cual habría que capacitarme para adquirir el conocimiento necesario para desarrollarlas y aplicarlas efectivamente en mis actividades ordinarias.

GUIA N 3 - 6.1 NUEVOS ESCENARIOS PARA EL APRENDIZAJE


6.1. Capitulo 4: Nuevos Escenarios para el Aprendizaje

El entorno dificulta o facilita el proceso de aprendizaje de una persona, por lo que conlleva a la creación de espacios propicios para el aprendizaje.

El contexto en el que se desarrolla dicho aprendizaje conlleva a una interacción de personas, lo que se convierte en escenarios de aprendizaje, los que facilitan el desempeño competente de nuestras actividades diarias. Encontramos a menudo que nuestro entorno se encuentra en constante cambio por lo que, con aprendizaje y flexibilidad, podemos adaptarnos más fácilmente al nuevo ambiente.

Este constante cambio no solo se ve en el entorno personal, también se refleja en el ámbito laboral, para lo que debemos mejorar nuestro desempeño profesional.

Al tener una mejoría continua, al reconocer y explotar las capacidades, conocimientos y habilidades, e innovar con destrezas y habilidades adquiridas durante este aprendizaje se proporciona la creación de organizaciones inteligentes; para lo cual se requieren profesionales inteligentes, dotados de capacidad de adaptación, abiertos al cambio, con habilidades para el rápido aprendizaje e innovación y aprovechamientos de recursos tecnológicos disponibles para ellos.

Los conocimientos inteligentes se componen de información, intelecto e interacción; las cuales se relacionan entre ellas, siendo la mayor fuente para información  el uso de tecnologías y comunicación, el intelecto permite con creatividad e innovación manipular la información y la interacción posibilita el intercambio y desarrollo del aprendizaje y las competencias.

Las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) y el e-Learning permiten la identificación de recursos, capacidades y características integrando tecnología, organización y gestión.

Por otra parte; el e-Learning se centra en el aprendizaje autónomo, el cual se orienta hacia soluciones de aprendizaje, al desarrollo y crecimiento del mismo para ofrecer soporte, aplicación e implementación de recursos.
Se caracteriza por facilitar el aprendizaje a distancia, tener una flexibilidad en el espacio y en el horario, autonomía para la investigación adquiriendo e implementando conocimientos, y cooperando e interactuando con los miembros de un grupo o con el grupo en general.

Encontramos herramientas de comunicación que nos facilitan el aprendizaje; pueden ser sincrónicos, que significan interactuar en tiempo real como por ejemplo el chat en línea o asincrónicos los que se realizan en tiempo no real como por ejemplo los foros y los correos electrónicos.

Tenemos a disposición herramientas de apoyo para facilitar el aprendizaje y profundización individual como por ejemplo los glosarios, plas plataformas virtuales y las bibliotecas virtuales.

Para reforzar dicho aprendizaje es necesario hacer uso de herramientas personales basadas en autoevaluaciones y estadísticas para generar planes de mejoramiento en el conocimiento; igual disponemos de herramientas de contenido, las que pueden ser directas las cuales son guiadas por expertos y docentes o indirectas a las que podemos acceder por medio de hipervínculos y navegación en la red.

La estrategia del e-Learning nos orientan hacia la consecución de metas de aprendizaje entre las cuales esta la planeación dirigida a metas, la planificación y control constante de la misma, la elección de recursos, el optar con iniciativa para el aprendizaje, la aplicación de soluciones a actividades y problemas y buscar el optimo desempeño de la meta en cuestión.

El e –Learning accede a diferentes tecnologías a su servicio para la educación, las cuales se dividen en tecnologías convencionales y tecnologías de la información y la comunicación.

Algunas tecnologías convencionales mas usadas son los textos impresos, los audios y los videos.

Las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en cambio de dividen en 2; las Nuevas Tecnologías de la Información y la Comunicación (NTIC) independientes, es decir que no dependen de las redes como por ejemplo los hipertextos, la multimedia y la hipermedia; y las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) dependientes, es decir, se fundamentan en las redes como por ejemplo las listas de distribución, las teleconferencias, las videoconferencias, las aulas virtuales, los blogs, los campos virtuales, entre otros.

lunes, 29 de octubre de 2012

GUIA 2 APRENDIZAJE EN LOS ADULTOS



APRENDIZAJE DE ADULTOS Y EL APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO


En los adultos a medida que las personas van madurando se incrementa la capacidad y necesidad de autodirección, puesto que vamos adquiriendo compromisos y responsabilidades que hacen que tracemos metas diariamente en nuestras vidas, metas que deben ser alcanzadas de alguna manera y para esto se maneja el concepto de aprender, organizar, dirigir y utilizar los recursos que están a nuestro alrededor y enlazarlo con nuevos conocimientos que nos permiten aprender cosas que van relacionadas en forma directa con nuestra vida, empleo, hogar, y nos ayudan en crecimiento a nivel personal y profesional.


Dentro de todos los conceptos que abarca el aprendizaje encontramos diferentes fases.

FASE INICIAL.
                        El sujeto percibe la información segmentada
FASE INTERMEDIA.
                        La persona establece relaciones y similitudes entre segmentos de la información.
FASE TERMINAL.
                        Integración de los conocimientos y mayor solidez para toma de decisiones, integración de nuevos conocimientos con anteriores.

Cuando se realiza la correcta organización y planeación de conceptos ya no es tan importante la cantidad de información que una persona adquiera, ni la cantidad de horas que se dedique a estudiar, si no las habilidades que adquiere para obtenerla y el desarrollo permanente de la aplicación de conocimientos.